Chercheurs associés

Les chercheurs associés au CIREF/ICHER sont des chercheurs actifs et accomplis qui ont publié des recherches scientifiques au sujet de l’éducation en famille. Ils servent de personnes-ressources pour la communauté du CIREF/ICHER par la rédaction de critiques sur les nouvelles publications, par l’apport d’information sur la régulation et les politiques liées à l’éducation en famille à travers le monde, par le mentorat auprès des nouveaux chercheurs et par la participation aux échanges et aux discussions sur la recherche sur l’éducation en famille.

Si vous êtes un chercheur en devenir – peut-être en rédaction de thèse ou simplement en train de concevoir un projet de recherche de plus petite envergure – n’hésitez pas à communiquer avec un de nos chercheurs associés dont les intérêts (en italique sous les noms) rejoignent les vôtres. Les langues de travail des chercheurs sont également indiquées sous leurs noms.

 Christine Brabant (Université de Montréal, Canada)
christine.brabant arobase umontreal point ca; http://christinebrabant.ca http://pages.usherbrooke.ca/cbrabant/Christine_Brabant/Accueil.html
Langues : français, anglais et lecture en espagnol
La régulation de l’éducation en famille par la gouvernance réflexive de l’éducation; l’apprentissage de l’action collective chez les parents-éducateurs; l’apprentissage de la réflexivité institutionnelle chez les administrateurs scolaires; les motifs du choix de l’éducation en famille et les conceptions de l’éducation des parents-éducateurs

 Samantha Eddis (Eddis Tutorial Services, É.-U.)
sameddis arobase aol point com; http://www.eddistutorial.com
Langues : anglais
La comparaison entre les pratiques d’éducation en famille au Royaume-Uni et aux États-Unis; l’évaluation normalisée des apprentissages des enfants éduqués en famille

 Amber Fensham-Smith (The Open University  , Angleterre)
amber point fensham-smith arobase open point ac point uk; https://www.open.ac.uk/research/people/afs232
Langues : anglais
programme d'études, la pédagogie et politique

 Cheryl Fields (Université de Georgia, É.-U.)
cfields arobase uga point edu; http://fred.ovpr.uga.edu/Summary.do?faculty7105
Langues : anglais
L’éducation à domicile chez les Noirs et l’engagement familial

 Milton Gaither
Langues : anglais
L’histoire de l’éducation en famille; la méthodologie des recherches sur l’éducation en famille

 Rob Kunzman (Université de l’Indiana, É.- U.)
rkunzman arobase indiana point edu; http://profile.educ.indiana.edu/rkunzman
Langues : anglais
La religion, la citoyennneté et l’éducation en famille; les politiques et réglementations sur l’éducation en famille

 Donald McCulloch (Université Palm Beach Atlantic, É.- U.)
don_mcculloch arobase pba point edu
Langues : anglais
Les motifs du choix de l’éducation en famille; les variables sociales et la personnalité du «homeschooler»

 Daniel Monk (Université de Londres, Angleterre)
D.Monk arobase bbk point ac point uk; http://www.bbk.ac.uk/law/our-staff/ft-academic/monk
Langues : anglais et lecture en allemand
Les droits de la personne; les droits de l’enfant; la loi; la socialisation

 Ari Neuman (Collège Western Galilee, Israël)
neumanari arobase gmail point com
Langues : anglais et hébreu
Le processus vers l’adoption d’un mode d’éducation en famille et ses conséquences

 Thomas Spiegler (Université Adv. Friedensau, Allemagne)
thomas point spiegler arobase thh-friedensau point de; http://www.homeschooling-forschung.de/
Langues : allemand, russe et anglais
L’éducation en famille en Allemagne; les motifs du choix des parents; les approches éducatives; les enjeux légaux

 Carmen Urpí (Université de Navarra, Espagne)
curpi arobase unav point es; http://www.unav.es
Langues : espagnol et anglais
La relation entre l’éducation en famille et la scolarisation flexible

Seiya Miyaguchi (University of Tokyo)
seiya dot miyaguchi at gmail dot com
politique d'enseignement à domicile au Japon et aux États-Unis